10 choses à savoir sur les générateurs d’images d’IA
Traduction et adaptation autorisée de l’article original publié sur ditchthattextbook.com. Merci à Matt Miller pour sa générosité et pour m’avoir permis de partager ce contenu en français. Je vous présente l’article original en une série d’articles 🙂
Je ne peux même pas compter combien d’heures j’ai perdues à chercher des images sur Google Images.
Vous voyez ce que je veux dire, n’est-ce pas? Chercher l’image parfaite?
Vous avez une idée précise du type d’image que vous souhaitez utiliser. Alors vous vous mettez à « pêcher »… vous lancez votre ligne dans l’océan de Google Images en espérant attraper exactement ce que vous avez en tête.
Le plus frustrant? Il existe un immense réservoir d’images payantes de grande qualité… si votre établissement avait prévu un budget pour cela.
Alors vous fouillez, vous cherchez encore. Et souvent, vous revenez les mains vides. Vous vous demandez : « Ai-je vraiment perdu tout ce temps pour rien? »
Ces journées-là pourraient être derrière vous.
Les générateurs d’images propulsés par l’intelligence artificielle peuvent créer exactement les images dont vous avez besoin! Il suffit de décrire ce que vous souhaitez. Ils vous proposeront plusieurs options parmi lesquelles choisir. Vous gagnez du temps et vous avez de bien meilleures chances d’obtenir précisément ce que vous imaginez.
Comment j’utilise les générateurs d’images d’IA dans ma classe
Récemment, après huit ans de travail en tant que consultant, je suis retourné en classe pour enseigner l’espagnol à temps plein au secondaire.
L’expérience a été merveilleuse. Cela m’a rappelé tout ce que j’aime dans l’enseignement : les élèves, les relations, la conception et l’animation de périodes de cours pour tenter de susciter l’engagement des élèves.
Ce fut aussi un défi ! Cela m’a rappelé à quel point certaines parties du travail sont chronophages et frustrantes. J’ai dû me remettre à niveau pour l’évaluation et la gestion de classe. J’avais du mal à tout accomplir.
Heureusement, après avoir étudié comment l’IA peut aider les enseignants à accomplir leur important travail de manière efficace, j’avais de nouvelles stratégies en main.
L’un des outils les plus utiles a été les générateurs d’images à l’aide de l’intelligence artificielle.
En quelques instants, je pouvais créer des images attrayantes qui illustraient nos mots de vocabulaire afin que mes élèves puissent les décrire et en discuter en espagnol. Les images ont rendu les moments de création d’histoires en classe beaucoup plus stimulants.
Vous voulez utiliser un peu de cette « magie instantanée » que j’ai employée ? Voici ce que vous devez savoir…
10 choses à savoir sur les générateurs d’images d’IA en classe
Vous pouvez simplement vous lancer et commencer à essayer n’importe lequel des générateurs d’images d’IA disponibles dans votre milieu. Voici toutefois quelques points à garder en tête lors de leur utilisation.
- Ils créent des œuvres visuelles dans une grande variété de styles.
Ils vont du photoréalisme aux illustrations, en passant par les dessins animés, les mangas, les aquarelles, les peintures à l’huile et bien plus encore. Ils peuvent même créer des œuvres à la manière de grands artistes (plus de détails à ce sujet dans un instant). La seule façon de savoir est d’essayer un style particulier.
- L’expérimentation est la clé.
Il se peut que vous obteniez l’image parfaite du premier coup, mais c’est peu probable. Il est plus probable que vous deviez expérimenter différentes variantes de requêtes (prompts) pour obtenir l’apparence ou le type d’image que vous désirez réellement. Votre meilleure option est de ne pas les utiliser à la presse, surtout la première fois. Prenez le temps de peaufiner le tout.
- Rédigez une requête, puis rectifiez-la.
Soumettez une requête à un générateur d’images d’IA et il créera probablement un ensemble de quatre images. Si vous n’aimez pas le résultat, ajustez votre requête (prompt). Modifiez votre formulation. Soyez plus descriptif. Essayez un style artistique différent. Il est tout à fait courant de procéder par une série de requêtes successives.
- Vous pouvez utiliser des images existantes comme point de départ.
De nombreux générateurs d’images d’IA vous permettent de téléverser une image existante ou d’utiliser l’URL (lien) d’une image en ligne comme base. Ensuite, vous pouvez lui demander de la transformer, d’y ajouter des éléments, etc.
- Vous pouvez inclure de nombreux éléments dans votre requête.
Cela comprend la description de l’image, l’ambiance, le style artistique, l’éclairage, les couleurs, la référence à un artiste, les détails recherchés, etc. Il est bon d’être de plus en plus précis, jusqu’à un certain point. À l’usage, vos résultats pourraient cesser de varier de façon significative si vous continuez d’ajouter toujours plus de mots.
- Les générateurs d’images d’IA suscitent une certaine controverse.
Les générateurs d’images d’IA utilisent de vastes bibliothèques d’œuvres existantes pour s’entraîner à créer les nouvelles images que vous décrivez. Le problème ? Les créateurs originaux de ces œuvres n’ont souvent pas donné leur permission pour que le modèle d’IA utilise leur art pour son entraînement. Plusieurs membres des milieux créatifs et artistiques méprisent ces générateurs parce qu’ils ont volé la propriété intellectuelle des artistes pour ensuite créer un outil capable de reproduire ce qu’ils font pour gagner leur vie. Il y a ici des enjeux éthiques, et certains éducateurs affirment qu’ils ne les utiliseront tout simplement pas pour cette raison.
- En règle générale, vous pouvez utiliser les images générées par IA à des fins pédagogiques.
La situation du droit d’auteur entourant les générateurs d’images d’IA est complexe. La plupart ont été entraînés sur des images protégées par le droit d’auteur. Certains générateurs appliquent une licence d’utilisation spécifique à leurs images. Par exemple, durant sa phase bêta, Adobe Firefly précisait que ses images étaient réservées à un usage non commercial uniquement. Les décisions des tribunaux finiront par établir des précédents juridiques. Consultez la documentation de tout générateur que vous utilisez pour obtenir des informations précises. (Et ne considérez rien de tout ceci comme un avis juridique. Je ne suis pas avocat !)
- Vérifiez vos conditions d’utilisation.
Si vous souhaitez que les élèves utilisent directement les générateurs d’images d’IA, vérifiez les limites d’âge dans les conditions d’utilisation. Les élèves plus jeunes pourraient ne pas être autorisés à s’en servir. Toutefois, il est fort probable que vous puissiez utiliser ces générateurs vous-même, puis transmettre l’image à l’élève. La plupart des conditions d’utilisation précisent seulement qui doit soumettre la requête à l’application. Ce que vous faites de l’image créée vous appartient ; cet aspect n’est généralement pas spécifié dans les conditions d’utilisation.
📍Note de La geek de service
Validez aussi ce qui est permis dans votre établissement. Avant de vous lancer dans un outil, confirmez auprès de vos services informatiques que celui-ci répond aux normes et aux exigences de votre organisation. Les règles peuvent varier d’un établissement à l’autre. Même si l’outil respecte les conditions d’utilisation, il se peut qu’il ne soit pas permis dans votre contexte selon votre lieu géographique et l’analyse de l’outil qui a été faite par vos services informatiques.
- La plupart des générateurs d’images d’IA ont mis en place des mesures de sécurité.
Plusieurs d’entre eux ont créé des « garde-fous » contre diverses préoccupations, notamment la désinformation, la tromperie, les images explicites, etc. Dans bien des cas, ces mesures sont efficaces — et nous devrions nous en réjouir. Parfois, toutefois, ces protections peuvent vous empêcher de créer ce que vous souhaitez. Par exemple, si vous vouliez créer une image hypothétique basée sur un fait historique, une mesure de sécurité contre la tromperie pourrait bloquer votre démarche.
- Le test ultime pour les générateurs d’images d’IA, ce sont les mains humaines et l’écriture.
Vous voulez savoir rapidement si un générateur d’images d’IA est performant ? À mon avis, s’il est capable de créer des humains avec des mains réalistes, ou encore une écriture lisible vous avez déniché un gagnant.