Aperçu vidéo dans NotebookLM
NotebookLM est un outil d’intelligence artificielle développé par Google qui aide à organiser, comprendre et résumer des informations à partir de différentes sources (documents, notes, PDF, liens, etc.). Il permet de créer des synthèses automatiques, de poser des questions sur son contenu et maintenant, de générer des résumés vidéo à partir de ces sources.
Il est possible de créer des résumés vidéo directement à partir de son NotebookLM. Ces vidéos, générées automatiquement à partir des sources ajoutées dans un bloc-notes, comprennent une narration dont la langue peut être choisie (le français canadien est disponible). Les aperçus vidéo (ou video overviews en anglais) repèrent les éléments clés des documents : images, citations, données et diagrammes, pour produire une courte synthèse visuelle et parlée. Cette fonction est offerte dans toutes les éditions de NotebookLM et maintenant accessible également en contexte scolaire aux élèves autorisés à utiliser la plateforme dans Google Workspace for Education.
Générer une vidéo à partir de ses sources
Il est possible de créer une vidéo à partir de toutes les sources d’un bloc-notes ou d’en sélectionner seulement certaines. On peut ainsi produire plusieurs vidéos selon les besoins. Par exemple, générer une vidéo sur un seul sujet si les élèves ont eu des difficultés avec cette partie, ou créer un aperçu global pour présenter une nouvelle thématique. Il suffit de cocher ou décocher les sources pertinentes avant de lancer la génération.
Personnaliser la vidéo générée
Avant de cliquer sur Aperçu vidéo, on peut personnaliser le résultat grâce à l’icône du crayon. Deux types de vidéos sont disponibles :
- Explication : une version plus longue qui établit des liens entre les différentes sources.
- Synthèse : une version plus courte qui met en avant les idées principales.
On peut aussi :
- Choisir la langue de narration (ex. : français canadien, anglais, etc.).
- Sélectionner un style visuel : automatique, classique, ou encore illustré (tableau blanc, aquarelle, impression antique, patrimoine, art du papier ou animé).
- Ajouter des indications pour orienter la narration (éléments à prioriser, structure à suivre, etc.).
Plus les indications sont précises, plus la vidéo correspondra à l’objectif souhaité. Si besoin, une IA comme Gemini peut aider à formuler la requête avant de la copier dans l’espace de personnalisation.
Partager et diffuser les vidéos
Les vidéos générées peuvent être :
- Renommées pour mieux les organiser.
- Téléchargées au format MP4 pour diffusion dans une autre plateforme ou encore pour l’intégration sur YouTube.
- Partagées par courriel avec un ou plusieurs destinataires.
- Supprimées si elles ne sont plus utiles.
Lorsqu’un bloc-notes est partagé dans Google Classroom, les vidéos jointes sont automatiquement accessibles aux élèves. On peut ainsi proposer plusieurs versions (explication, synthèse, styles différents) selon les besoins. Tous les artefacts présents dans le bloc-notes — y compris les vidéos — sont inclus dans le partage.
Visionner et ajuster la vidéo
Lors du visionnement dans NotebookLM, plusieurs options permettent d’ajuster l’expérience :
- Modifier la vitesse de lecture (de 0,5x à 2x).
- Passer en plein écran pour mieux visualiser.
- Donner de la rétroaction à NotebookLM grâce aux boutons bonne vidéo ou mauvaise vidéo, afin d’améliorer les prochaines générations.
Les aperçus vidéo ne sont pas encore modifiables après leur création, mais les nombreuses options offertes permettent déjà une grande personnalisation en amont. En choisissant des sources de qualité, un style visuel adapté et des consignes claires, il est possible de créer des vidéos à la fois pertinentes et engageantes, parfaites pour introduire ou réviser un contenu pédagogique.